兩文三語
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兩文三語 |
推行年級 |
簡介 |
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英語課程 |
一年級 至 二年級 |
採用閱讀教學，透過唱歌、朗讀、大量閱讀、大量識字、有系統的拼音、及遊戲等，提升學生的英語閱讀能力，並打好語文基礎。 |
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二年級 及 四年級 |
透過參與教育局校本支援計劃，優化英語課程，提升教與學效能。 |
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四年級 及 五年級 |
透過「促進小學英語學習津貼計劃」，與常識科共同協定相關主題，推廣跨課程英語閱讀。 |
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一年級 至 六年級 |
透過多元化英語活動，如：英語日、英文周會及早會分享、Reading Buddies、小息英語活動、英文活動班及英文資優寫作班等，以提升學生英語能力。 |
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英常、英數、英音及視藝 |
一年級 至 六年級 |
20/21年度，小三至小六的精英班於個別常識及數學課題運用全英文教學，並加入英文題型練習，而小一至小六，則在每班的常、數、音及視藝科加入英語詞彙，為學生進入英文中學作預備。 |
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語文課程 |
一年級 至 三年級 |
參與香港教育大學「賽馬會與文同樂學習計劃」，提升學生學習語文的興趣和能力。 |
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一年級 及 四年級 |
透過參與教育局「種籽計劃」，優化校本課程及課業，提升教與學效能。 |
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一年級 至 六年級 |
透過校本課程，教授不同的閱讀策略和技巧，強化學生的自學能力。 多元化的語文活動，如：中華文化日、中文周會分享、中文提升班及改進班等，以提升學生的語文能力。 |
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普通話活動 |
一年級 至 六年級 |
透過多元化的普通話活動，如：繞口令比賽、拼音遊戲等，於校園營造良好的學習氛圍。 推薦尖子學生參加普通話朗誦比賽，進一步提升學生的普通話能力。 |