校本課程
課程組的關注事項及目標：
關注事項：
關注事項(一) : 推動生命教育，培育孩子正向人生
關注事項(二) : 聚焦孩子自主學習的能力及態度，建立積極的學習習慣
關注事項(三) : 發展資優教育
目標：
1. 落實課改政策：配合《基礎教育課程指引─聚焦‧深化‧持續（小一至小六）》(2014)
2. 策劃、監察及推動校本課程：針對學生的學習需要，設計優質課堂活動，提升學習興趣及自信心。
3. 優化課研：聚焦觀課重點，提升課堂效能，完善觀課及評課的素質。
4. 優化評估政策：運用有系統的評估分析工具，了解學生的學習難點，促進學與教的回饋。
5. 科目規劃配合學校發展，以提升學生自主學能力及高階思維能力。
午讀
午讀期間，同學們都專心致志地投入閱讀，培養閱讀興趣及習慣，令學生能從閱讀中學習。每到一段時間，老師還會安排同學作閱讀分享，讓同學們有機會向大家介紹自己喜愛的圖書及交流閱讀心得。閱讀能力和喜愛閱讀是終身學習和學有所成的必要因素。 閱讀不單能改進學生的語文能力，更可擴闊學生的視野和知識領域
推行小班教學
本校推行小班教學，每班人數不超過25人, 以提升學生在課堂上的參與度亦同時讓教師有更大空間，運用不同教學策略以及照顧學生的學習差異。
多元化的午會活動
本校為學生按排了豐富的午會活動： 逢星期一會由不同老師進行分享，目的是希望透過信息分享積極培養學生正面價值觀，引導學生從簡單的好人好事開始，學習體諒、感恩進而認識自我，瞭解及學懂欣賞生命、尊重生命及珍惜生命的正向價值。
趙小舞台及中文科活動是逢星期二舉行，目的是讓學生的藝術潛能得以發揮，表演節目包括歌詠、樂器演奏、唱歌、朗誦、英語話劇、中國舞蹈及中國武術等。中文科亦會於該時段透過不同的活動及趣味遊戲，於午會時加強學生的語文知識。
星期三及星期四就是英語午會時段。星期三的午操時段，既可鍛鍊學生的體格，又可提升英學生的英語能力。星期四的英語午會，為了營造多元化的英語環境，外籍老師透過不同活動，加強學生接觸英語和使用英語的機會，務求使學生多聽和多說英語。
星期五定為頒獎日，對同學們的努力予以肯定。
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星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
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生命教育 |
趙小舞台 |
英語午操 |
外藉英語老師 |
頒獎 |
豐富英文語境
為提高校內的英語學習環境。新學年增聘三名以英語為母語的外籍老師，為讓小一學生更容易適應小學生活及雙語教學環境，本校特意安排一位外籍教師及一位本地教師為班主任。小三至小六精英班在數學、常識、音樂及視藝課的其中一個單元，以全英語教學，其他班別則在以上科目教授相關的英文用語，務求幫助學生日後升中更易於銜接英文中學。
電子學習
學校本著以學生為本的教學理念，參加不同的學習及教學支援計劃，尋索以學訂教的方法，改善學與教的效能。配合時代的步伐，各科嘗試滲入i-Pad電子教學元素，發展電子教學，同時主力以數學科為起步點，協助學生掌握基礎知識和穩固基礎。